PELATIHAN KOMUNIKASI EFEKTIF DAN ETIKA KOMUNIKASI UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA SISWA SMK WIJAYA KUSUMA SURAKARTA

Andri Astuti Itasari; Dewi Maria Herawati

doi:10.55681/devote.v5i2.6132

Authors

Andri Astuti Itasari Universitas Slamet Riyadi
Dewi Maria Herawati Universitas Slamet Riyadi

DOI:

https://doi.org/10.55681/devote.v5i2.6132

Keywords:

Effective Communication, Communication Ethics, Vocational High School Students, Work Readiness, Curriculum Vitae

Abstract

The readiness of vocational high school (SMK) students to enter the workforce is not only determined by technical skills but is also strongly influenced by soft skills, particularly effective communication and communication ethics. Based on the identified needs at SMK Wijaya Kusuma Surakarta, it was found that most students had not yet developed optimal communication skills, either in expressing ideas or interacting professionally. This community service program aimed to improve students’ effective communication abilities and their understanding of ethical communication as preparation for entering the professional world. The implementation methods included socialization sessions, training in oral and written communication techniques, and mentoring in creating curriculum vitae and conducting job interview simulations. The results of the program showed significant improvements in students’ communication abilities, indicated by the increase in the ability to express opinions clearly from 41% to 82%, the use of polite and effective language from 47% to 88%, the ability to prepare professional curriculum vitae from 33% to 79%, self-confidence during interview simulations from 38% to 85%, and understanding of communication ethics from 52% to 90%. Students were also able to prepare curriculum vitae that met workplace standards and demonstrated greater confidence in professional interactions. This program had a positive impact on strengthening vocational students’ readiness to face professional challenges and fostering awareness of the importance of ethical communication as a fundamental asset in building healthy and productive workplace relationships.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfiana, L., & Astuti, R. (2022). Penguatan keterampilan komunikasi siswa SMK dalam menghadapi dunia kerja. Jurnal Pengabdian Pendidikan Nusantara, 5(2), 112–119.

Ardiansyah, F., & Salim, A. (2023). Etika komunikasi dalam pembelajaran jarak jauh: Studi pada siswa SMK. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 7(1), 45–53. https://doi.org/10.31004/jkp.v7i1.2114

Dewi, T. A., & Hartati, L. (2021). Pelatihan pembuatan CV dan teknik wawancara kerja bagi siswa kelas XII. Jurnal Abdimas Humanis, 2(3), 131–139.

Fitriani, R., & Maulida, N. (2023). Pengembangan keterampilan komunikasi interpersonal pada siswa sekolah kejuruan. Jurnal Pemberdayaan dan Pengabdian Pendidikan, 4(1), 23–31.

Hamzah, A. (2020). Strategi komunikasi yang efektif dalam membentuk karakter siswa di era digital. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 174–185. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i2.36233

Iskandar, D., & Zainuddin, M. (2021). Penerapan model experiential learning untuk pelatihan komunikasi kerja. Jurnal Mitra Pendidikan, 5(4), 247–254.

Kusumawati, S. (2023). Meningkatkan kesiapan kerja siswa SMK melalui pelatihan soft skill. Jurnal Transformasi Pendidikan, 8(1), 58–66.

Lestari, R., & Prasetyo, A. (2020). Pengaruh pelatihan komunikasi terhadap kepercayaan diri siswa menghadapi wawancara kerja. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 2(2), 78–85.

Mulyana, D. (2020). Ilmu komunikasi: Suatu pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nawanda, A., Widodo, H., & Sari, L. (2024). Membangun jaringan komunikasi efektif dalam organisasi: Analisis terhadap hambatan dan solusinya. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(4), 1–12. p-ISSN 2655-710X, e-ISSN 2655-6022.

Nugroho, B., & Andriani, Y. (2022). Pelatihan komunikasi profesional dan pembuatan CV untuk siswa kelas akhir. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 3(2), 155–161.

Putri, E. N., & Wulandari, I. (2021). Komunikasi efektif dan pengembangan kepercayaan diri siswa. Jurnal Psikologi dan Pendidikan Karakter, 6(1), 45–51.

Rakhman, N., & Anisa, A. (2023). Peningkatan kemampuan komunikasi dalam konteks wawancara kerja. Jurnal Pelatihan dan Pengabdian Profesi, 1(1), 32–39.

Sari, M., & Handayani, T. (2021). Pelatihan etika komunikasi berbasis karakter siswa. Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 5(3), 102–110.

Sitomorang, I. (2024, Maret 27). Kuasai keterampilan komunikasi untuk sukses di dunia kerja. Kompas.com. Diakses dari https://money.kompas.com/read/2024/03/27/140000726/kuasai-keterampilan-komunikasi-untuk-sukses-di-dunia-kerja

Suhendra, P. (2024). Komunikasi efektif sebagai kunci sukses dalam resolusi konflik di tempat kerja. Paradigma Mandiri: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi, 2(1), 12–20. e-ISSN 3031-6111.

Tatisina, M. (2023). Menerapkan pemahaman etika berkomunikasi dalam masyarakat. Pattimura Mengabdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 240–247. ISSN 2986-5107.

Yanti, N. (2019). Penerapan komunikasi efektif dalam proses pembelajaran dan bimbingan konseling pada siswa SMA. MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 31–38. p-ISSN 2615-5273.

Yulistiani, E. (2021). Komunikasi yang efektif dengan bahasa tubuh. Jurnal Abdimas, 7(4), 282–286.

Yusuf, H., & Fitriana, D. (2024). Implementasi komunikasi efektif dalam pelatihan siswa SMK menghadapi dunia kerja. Jurnal Kewirausahaan dan Pengabdian Masyarakat, 4(1), 67–74